儿童语言发育迟缓-昆山亨那语言培训1-儿童语言发育迟缓训练

缺乏语言表达的能力。

语言表达，需要以生理作为基础。首先，孩子要会发声和发音，因为声音是语言的物质载体。

其次，语言是沟通和交流的工具，必须既有语音，也有语义，因此语言和思维密切相关，语言表达能力会受到思维发展水平的制约。

孤独症孩子，因为思维同时存在障碍，虽然发音器i官没有问题，但是会因为思维水平的局限性，造成孩子说话方式的不恰当和语义的不恰当。

具体表现出来，就是孩子不会说话，并不是说孩子语音语调等发音有问题，儿童语言发育迟缓，而是指孩子在表达内容和表达方式上的“非社会化”障碍，这种现象在孤独症孩子的语言表达上表现得特别突出。

昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭i症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书。

自闭症康复训练的治i疗原则应该使个体化、结构化和系统化，坚持以非药i物治i疗为主，药i物治i疗为辅的同时，要注意儿童的身体健康，预防其他疾病的发生。

康复训练

主要康复训练方式分为三大类：音乐训练、引导式训练、言语语言训练。

什么是自闭症？

答：儿童自闭症，又称为儿童孤独症，是一种广泛性的发育障碍，通常在3岁以前发病。约2/3在出生后逐渐出现孤独症的表现，儿童语言发育迟缓常见原因，1/3在出生后1-2年内表现正常，此后才开始发病，儿童语言发育迟缓训练，出现退行性改变。

儿童自闭症有哪些表现？

1、婴儿期

婴儿时期的孩子，自闭症的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。

比如正常的孩子在3、4个月的时候，逗他的时候，他会回应性的笑，儿童语言发育迟缓机构，这称为社会性逗笑；而自闭症的孩子自发的微笑可能有，但很少出现社会性逗笑。

很少有眼神交流一般是指对大人的呼唤、引逗没有反应，看上去呆滞，对周围的环境没有兴趣。

正常的宝宝到10个月的时候会摆手表示欢迎、再见等，而自闭症的孩子就没有这种表现。

当然，也有精神发育迟滞的孩子可能会有这方面的异常表现，但是自闭症的孩子其它的能力可能要相对好一些。